Дария Триана-Ривера

С 2017 года я работаю с детьми и подростками, успела побывать: — преподавателем истории искусств в домашнем классе у Екатерины Блюхтеровой, — преподавателем творчества в Трансформер-клубе, — репетитором литературы в Фоксфорде, — автором и преподавателем спецкурса для медиакласса в гимназии1534, — автором и преподователем курса «Больше чем текст и картинки» о комиксах и сторителлинге Кроме того, я прошла курсы повышения квалификации по преподаванию литературы и МХК, работе с подростками Мой основной принцип в обучении, это соблюдение идеалов ненасильственной педагогики: уважительное отношение к ученикам и их личностным особенностям, включая особенности их обучения, адаптацию образовательного процесса индивидуально под каждого ученика и горизонтальная коммуникация, диалог на равных. В целом стараюсь избегать эйджизма. Мне нравится думать, что педагог — это медиум, который позволяет знаниям прийти к получателю, то есть к ребенку, в понятном и интересном виде, а не молоток, забивающий в ученика знания как гвозди: твердые, острые, холодные и через силу. В работе использую игровые механики, привлекаю мультимедийную сферу (обращаюсь к СМИ и социальным медиа, попкультуре) и даю возможность изучать сложные, «классические» аспекты своего предмета на примерах близких ученику: современном кино, музыке, комиксах и современной литературе, другом современной искусстве интересном подопечному. Методы и техники которые я использую в преподавании литературы: 1) Таблицы 2) Отыгрывание отрывков произведений 3) Обращение к классической и современно культуре 4) Эффективное конспектирование 5) Игры на ассоциации и запоминание 6) Дебаты (на групповых занятиях) Методы, которые я использую на творческих занятиях: 1) Обучение техникам рисования не кистью: вата, штампы, губки, пупырчатая бумага и друго 2) Игровые методики, позволяющий просто освоить сложное 3) Демонстрацию наглядных материалов: рисунков, мультипликации и прочего 4) Использование самые разных материалов для развития мелкой и крупной моторики, чувствительности 5) Сказкотерапию 6) Зарядку и упражнения на проприоцепцию